回顧中小學(xué)自動(dòng)氣象站,的發(fā)展歷程，以氣象觀測基礎(chǔ)知識和技能為出發(fā)點(diǎn)的校園氣象站建設(shè)，在科學(xué)教師的帶*下，不少學(xué)校開始準(zhǔn)備安裝自己的校園氣象站，學(xué)生可以通過觀測。記錄。維護(hù)等過程。更多地了解氣象專業(yè)知識。
                                                            

　　設(shè)立校園氣象站的學(xué)校在校園內(nèi)建立了“氣象圖像信息平臺”。參與氣象觀測的學(xué)生將在平臺上發(fā)布學(xué)校觀測的相關(guān)數(shù)據(jù)和當(dāng)?shù)貧庀蟛块T發(fā)布的氣象信息。讓全校師生詳細(xì)了解當(dāng)?shù)貙?shí)時(shí)氣象信息。同時(shí)了解天氣預(yù)報(bào)。并通過天氣預(yù)報(bào)向家庭和社會輻射。如遇突發(fā)天氣情況和重大災(zāi)害性天氣。學(xué)校也可通過校通及時(shí)與家長溝通。

中小學(xué)自動(dòng)氣象站,成為校園課外探索的科普角落，培養(yǎng)科學(xué)技能和技術(shù)，為氣象科普教育教學(xué)時(shí)間的合理安排提供科學(xué)合理的數(shù)字依據(jù)。